錢從哪來？基本記帳概念與練習＆夢想計劃表製作。先從儲蓄與花費了解記帳與理財的概念。並用邏輯、思維方式引導孩子的夢想和記帳、理財連動。動手製作自己的記帳本 並在實體課程檢視記帳結果並討論。

從各種商品、物品或虛擬物件讓孩子認識價值定義，並從歷史、外匯、了解通膨等金融知識認知貨幣概念。在互動拍賣活動中，強化認識價值、供給與衝動購買的關聯。

讓孩子拿出他最喜歡的玩具或物品，讓他分享為什麼會想要、喜歡的原因。同時也讓孩子拿出他日常生活中不可或缺的物品。從挑選、評估與討論讓孩子知道和定義，對於物品慾望是需求還是想要。

我是龍騎士！從認識理財好朋友：金融產業開始，讓孩子瞭解銀行、中央銀行等金融機構的功能和運作。並認知金融產業如何與我們的生活產生關聯，如何與銀行當好朋友。並帶領孩子進一步認識利息和認知儲蓄的重要。

認識基礎儲蓄以外的理財方式，介紹基金、股票的概念，比較儲蓄和投資的優缺點。並加強孩子認識風險和生活風險，同時注重“風險與獲利成正比”和分散投資風險的概念。另外，在同時用以互動情境故事方式，讓孩子去認識社會上常見詐騙。

每日回顧溫習過去課程與作業討論。從理財深入瞭解賺錢辛勞，在每日課程潛移默化的引導孩子培養同理心懂得幫助人，進一步認識捐款、義工等助人方式。讓孩子了解，理財可以利己更能利人。 

案例思考：理解同理心、幫助他人和體諒父母辛勞 。分組競賽：在團康活動中從桌遊和其他互動活動安排下了解職場、團隊協作、創業思維與創意引導，讓孩子了解何謂商業。

因應目前疫情，本次實體課程嚴以防疫，每日三次以上體溫測量、孩童上課保持距離、用餐時嚴守距離並禁止交談、勤洗手消毒等措施因應，維持健康安全的教學環境。